康考迪亚的ABSN必修课程
除了NTHL 101和NTHL 202, 学生可从任何地区认可的院校*转学所有所需的预修课程. 仅依靠虚拟实验室的在线科学课程将不被接受. 然而,包含家庭实验室的在线科学课程是可以接受的.(有关当前异常,请参阅本页末尾).
申请人可以选择以“非学位”学生的身份在CUI完成先决课程. 这些课程将按照CUI的目录要求和本科生的时间表作为本科课程提供. 非攻读学位的学生每学期最多只能修12个学分.
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查看护理部门批准的高级预修(AP)分数,以满足ABSN的先决条件.
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化学课程必须是大学水平的课程.e普通化学). 就是化学课 具体的 对于专职健康专业(护理预科,医学预科,牙科预科)优先考虑. 预备化学,普通化学导论或非理科专业的化学 是不可接受的.
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本课程必须是一门解剖学课程,重点是人体整体器官系统. 不接受特定的解剖学课程.e. 骨骼及/或肌肉解剖).
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该课程必须是一门强调人体器官系统的生理学课程. 不接受特定生理学课程.e. 系统及/或骨骼生理学).
人体解剖学和人体生理学可以作为组合课程,跨越两个学期(1).e. A&p1和A&P 2). 解剖学和生理学的总组合单元必须至少为8个单元,并且必须在同一所院校完成.
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课程必须涵盖所有不同的生物(病毒、细菌、原生动物等)。. 不接受特定的微生物学课程.e. 细菌学、病毒学等).
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该课程必须涵盖营养、疾病、饮食摄入和健康过程. 属于体育课的营养课, 运动机能学, 和/或个人健康可能不被接受.
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一门适用于教育、商业和自然科学的基础统计学课程. 主题必须包括描述性统计, 正常的, 二项, F-, 卡方分布和假设检验.
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必须是入门或普通心理学课程. 不接受高年级和/或特定课程.
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这门课程必须是一门涵盖人类从婴儿期到老年(死亡)发展的心理学课程。. 如果这门课程涵盖了人类一生的心理发展,那么人类发展可以被认为是一个替代品. 不允许其他替换.
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人际沟通类优先考虑. 公开演讲课可以接受. 不接受代课和在线课程.e. 生活经历和/或有演讲或报告的课程等. 小组沟通不是一门被接受的课程.
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大学或以上水平的写作可以接受. 如果学生把它作为AP课程, 必须提交大学理事会的官方成绩单,显示成绩为5分或更高.
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必须是涵盖社会学或人类学广泛主题的一般课程或入门课程. 不接受高年级课程. 社会学和/或人类学课程,只涉及特定的文化/主题是不被接受的.
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本课程将研究基督教神学的来源,即圣经. 借鉴圣经以及基督教神学家的历史和教义著作, 学生将考察基督教信仰的主要教义,并在适当的时候对这些教义进行不同的理解, 使他们能够理解和表达基督教的基本教义.
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通过对新约的历史和文学调查, 本课程将强调神学主题及其与基督徒信仰和生活的相关性.
关键
*申请时将评估课程的可转学性.
**必须在预定入学期限的5年内完成.
#必须在预定入学期限的7年内完成.
+必须在CUI完成 后 接受ABSN项目. 100%在线提供.
++小组交流不是口头交流的认可课程.